内科住院患者健康教育工作流程与要点
一、工作流程
1、针对患者的病情开展患者的健康评估。
2、对患者开展入院健康教育。
3、医务人员为患者提供改进健康、促进健康康复个性化建议。
4、患者出院时，医务人员给予患者或家属合理化的出院健康指导或建议。
5、患者出院后通过随访或者医联体等方式，持续提供健康建议。
二、工作要点
1、各病区以护士站为单元，专科医疗和保健知识并入，健康教育贯穿于入院、住院、出院三个环节中。
2、门诊咨询台、挂号室在接待病人时，可采用口头讲解常见病、多发病防治宣传，并发放宣传资料等方式。
3、入院健康教育主要是告知病人及家属医院的有关管理制度，如生活、探视、卫生制度及住院须知等，由当班护士承担。
4、住院健康教育主要是针对各类不同病人的健康问题进行宣教。医护人员在承担诊治责任的同时，要承担有计划、有系统地进行宣教的义务，可采用口头教育、发放健康教育处方和卫生报刊、几种讲座等形式，也可采用查房、给病人治疗、护理或病情有变化时，进行非正式的健康教育。使住院病人相关卫生知识知晓率达80%以上。重视普及慢性非传染性疾病的防治知识和保健知识。
5、出院健康教育在病人病情稳定、康复出院时进行。针对病人的恢复情况，重点进行如何巩固疗效、防止复发的注意事项的健康教育。帮助病人规划饮食起居、生活方式、功能锻炼、用药方法等，减少病人的顾虑及慢性病再住院率。
6、病区是医护人员对住院病人或家属进行健康教育的最佳场所，对病人的热情、同情、理解和体贴，避免不良刺激，解除患者心理上的痛苦，有时比外科刀和内科药作用大，对病人进行非正式和正式系统的健康教育可以防止患者的病情进一步恶化。
外科住院患者健康教育工作流程与要点
一、工作流程
1、针对患者的病情开展患者的健康评估。
2、对患者开展入院健康教育。
3、医务人员对患者的病情进行介绍，对患者如何做好术前准备进行健康教育。
4、医务人员为术后患者恢复，提供改进健康、促进健康康复个性化建议。
5、患者出院时，医务人员给予患者或家属合理化的出院健康指导或建议。
6、患者出院后通过随访或者医联体等方式，持续提供健康建议。
二、工作要点
1、各病区以护士站为单元，专科医疗和保健知识并入，健康教育贯穿于入院、住院、出院三个环节中。
2、门诊咨询台、挂号室在接待病人时，可采用口头讲解常见病、多发病防治宣传，并发放宣传资料等方式。
3、入院健康教育主要是告知病人及家属医院的有关管理制度，如生活、探视、卫生制度及住院须知等，由当班护士承担。
4、住院健康教育主要是针对各类不同病人的健康问题进行宣教。医护人员在承担诊治责任的同时，要承担有计划、有系统地进行宣教的义务，可采用口头教育、发放健康教育处方和卫生报刊、几种讲座等形式，也可采用查房、给病人治疗、护理或病情有变化时，进行非正式的健康教育。使住院病人相关卫生知识知晓率达80%以上。重视普及慢性非传染性疾病的防治知识和保健知识。
5、出院健康教育在病人病情稳定、康复出院时进行。针对病人的恢复情况，重点进行如何巩固疗效、防止复发的注意事项的健康教育。帮助病人规划饮食起居、生活方式、功能锻炼、用药方法等，减少病人的顾虑及慢性病再住院率。
6、病区是医护人员对住院病人或家属进行健康教育的最佳场所，对病人的热情、同情、理解和体贴，避免不良刺激，解除患者心理上的痛苦，有时比外科刀和内科药作用大，对病人进行非正式和正式系统的健康教育可以防止患者的病情进一步恶化。
妇产科住院患者健康教育工作流程与要点
一、工作流程
1、针对患者的病情开展患者的健康评估。
2、对患者开展入院健康教育。
3、医务人员对患者的病情进行介绍，对患者如何做好术前准备进行健康教育。
4、医务人员为术后患者恢复，提供改进健康、促进健康康复个性化建议。
5、患者出院时，医务人员给予患者或家属合理化的出院健康指导或建议。
6、患者出院后通过随访或者医联体等方式，持续提供健康建议。
二、工作要点
1、各病区以护士站为单元，专科医疗和保健知识并入，健康教育贯穿于入院、住院、出院三个环节中。
2、门诊咨询台、挂号室在接待病人时，可采用口头讲解常见病、多发病防治宣传，并发放宣传资料等方式。
3、入院健康教育主要是告知病人及家属医院的有关管理制度，如生活、探视、卫生制及住院须知等，由当班护士承担。
4、住院健康教育主要是针对各类不同病人的健康问题进行宣教。医护人员在承担诊治责任的同时，要承担有计划、有系统地进行宣教的义务，可采用口头教育、发放健康教育处方和卫生报刊、几种讲座等形式，也可采用查房、给病人治疗、护理或病情有变化时，进行非正式的健康教育。使住院病人相关卫生知识知晓率达80%以上。重视普及慢性非传染性疾病的防治知识和保健知识。
5、出院健康教育在病人病情稳定、康复出院时进行。针对病人的恢复情况，重点进行如何巩固疗效、防止复发的注意事项的健康教育。帮助病人规划饮食起居、生活方式、功能锻炼、用药方法等，减少病人的顾虑及慢性病再住院率。
6、病区是医护人员对住院病人或家属进行健康教育的最佳场所，对病人的热情、同情、理解和体贴，避免不良刺激，解除患者心理上的痛苦，有时比外科刀和内科药作用大，对病人进行非正式和正式系统的健康教育可以防止患者的病情进一步恶化。
儿科住院患者健康教育工作流程与要点
v 一、工作流程
1、针对患者的病情开展患者的健康评估。
2、对患者及患者家属开展入院健康教育。
3、医务人员对患者的病情向患者家属进行介绍，对需要手术患者向患者的家属做好术前准备进行健康教育。
4、医务人员为术后患者恢复，提供改进健康、促进健康康复个性化建议。
5、患者出院时，医务人员给予患者或家属合理化的出院健康指导或建议。
6、患者出院后通过随访或者医联体等方式，持续提供健康建议。
二、工作要点
1、各病区以护士站为单元，专科医疗和保健知识并入，健康教育贯穿于入院、住院、出院三个环节中。
2、门诊咨询台、挂号室在接待病人时，可采用口头讲解常见病、多发病防治宣传并发放宣传资料等方式。
3、入院健康教育主要是告知病人及家属医院的有关管理制度，如生活、探视、卫生制度及住院须知等，由当班护士承担。
4、住院健康教育主要是针对各类不同病人的健康问题进行宣教。医护人员在承担诊治责任的同时，要承担有计划、有系统地进行宣教的义务，可采用口头教育、发放健康教育处方和卫生报刊、几种讲座等形式，也可采用查房、给病人治疗、护理或病情有变化时，进行非正式的健康教育。使住院病人相关卫生知识知晓率达80%以上。重视普及慢性非传染性疾病的防治知识和保健知识。
5、出院健康教育在病人病情稳定、康复出院时进行。针对病人的恢复情况，重点进行如何巩固疗效、防止复发的注意事项的健康教育。帮助病人规划饮食起居、生活方式、功能锻炼、用药方法等，减少病人的顾虑及慢性病再住院率。
6、病区是医护人员对住院病人或家属进行健康教育的最佳场所，对病人的热情、同情、理解和体贴，避免不良刺激，解除患者心理上的痛苦，有时比外科刀和内科药作用大，对病人进行非正式和正式系统的健康教育可以防止患者的病情进一步恶化。
